Автономная некоммерческая организация

Инновационный научно-правовой центр

Профессиональный подход к решению задач

Направления работы центра:

  • Разработки и внедрение инноваций
  • Организация и проведение научных исследований
  • Предоставление услуг в области образования, культуры, науки  и права
  • Издательская деятельность

Ежегодник российского образовательного законодательства
Ежегодник
Все выпуски

Последний выпуск

9794413.png













ТОМ 15 (№20)

Подробнее

Главная » Ежегодник российского образовательного законодательства » Выпуски ежегодника российского образовательного законодательства » Ежегодник. Том 14. 2019 г. » Особенности развития краткосрочных циклов высшего образования в некоторых странах Европейского региона » Особенности развития краткосрочных циклов высшего образования в некоторых странах Европейского региона

Особенности развития краткосрочных циклов высшего образования в некоторых странах Европейского региона

АВТОРЫ: Коваленко С. А., Пунавиа И.

АННОТАЦИЯ

Программы краткосрочных циклов высшего образования (Short-Cycle Higher Education) в настоящее время все в большей мере набирают популярность в секторе высшего образования в Европе. Это обусловлено, в первую очередь, тем, что данный сегмент программ способствует решению вопросов, связанных с нехваткой узкоспециализированных технических кадров. Краткосрочные циклы, кроме того, способствуют социальной справедливости, поскольку студенты, которые прежде не имели доступа к обучению в университетах, в настоящее время получили такую возможность посредством программ короткого цикла. В данной статье рассматривается опыт отдельных европейских стран, которые наиболее активно приступили к имплементации программ короткого цикла. Авторами выявлены основные трудности реализации программ краткосрочных циклов высшего образования в европейском регионе, а также определены перспективы и возможные сложности внедрения аналогичных циклов в Российской Федерации.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Краткосрочные циклы высшего образования; краткий цикл; высшее образование; Европейский регион; Болонский процесс; подготовка специализированных кадров; дублинские дескрипторы; Европейское пространство высшего образования; узкоспециализированное образование; технические кадры; обучение в течение всей жизни.

Коваленко Сергей Александрович, кандидат исторических наук, директор Центра сравнительного и международного образования, доцент кафедры сравнительной образовательной политики УНИСОП Российского университета дружбы народов (г. Москва)

Тел. +7 (916) 624-84-55, e-mail: sergeirudn@gmail.com

Пунавиа Ива, специалист 1 категории Департамента по рекрутингу и сопровождению иностранных обучающихся Российского университета дружбы народов (г. Москва)

Тел. +7 (926) 403-86-16, e-mail: punavia-i@rudn.ru

Kovalenko S. A., Punavia I. Features of the Short-Cycle Higher Education development in some countries of the European region

Sergey A. Kovalenko, PhD in History, Director of the Centre for Comparative and International Education, Associate Professor of the Department for Comparative Educational Policy, RUDN University (Moscow, Russia)

Tel.: +7 (916) 624-84-55, e-mail: sergeirudn@gmail.com

Iva Punavia, Specialist of the 1st category of the Department for Recruitment and Support of Foreign Students, RUDN University (Moscow, Russia)

Tel.: +7 (926) 403-86-16, e-mail: punavia-i@rudn.ru

Abstract. Short-Cycle Higher Education programmes are now increasingly popular in the higher education sector in Europe. This is primarily due to the fact that this segment of programs helps to solve the problems related to the lack of highly specialized technical personnel. Short-term cycles also contribute to social justice, as students who have traditionally had no access to university are now able to do so through short cycle programmes. This article will review the experience of some European countries that have been most active in implementing short cycle programmes. In addition, the paper will attempt to identify the main difficulties in implementing short cycle programs of higher education in the European region, as well as identify the prospects and possible difficulties in implementing short-term cycles of higher education in the Russian Federation.

Keywords: short-term cycles of higher education, short cycle, higher education, European region, Bologna process, training of specialized staff, Dublin descriptors, European Higher Education Area, highly specialized education, technical staff, Lifelong Learning.


Возврат к списку